中国武术教育，“娘炮文化”的克星--中华百科

近年来，以萎靡阴柔、矫揉造作为主要特征的无底线审丑等泛娱乐化倾向侵蚀着青少年心灵，错误引导着孩子们正确的人生观和价值观，甚至危害着国家国防安全。“娘炮文化”就是一种畸形文化、阉割文化，给“娘炮”冠以“文化”二字，都是对中华文化的一种亵渎、一种侮辱。中华民族自古以来一直崇尚向上，崇尚阳光，崇尚阳刚，崇尚智慧。如果任其肆意泛滥，它们浸淫腐蚀的将是我们这个民族的群体精神气质、价值体系。

令人振奋的是，近日，国家广播电视总局、文化和旅游部等相关部门果断亮剑，强调进一步加强对于文艺节目、文艺工作者的管理教育和道德建设工作，并点名“娘炮形象”，要求树立节目正确审美导向，坚决抵制泛娱乐化，坚决杜绝“娘炮”等畸形审美。

对此，教育界首当其责。那么，通过什么样的途径，采取什么样的教育方式方法，如何有效地杜绝“娘炮”等“三俗文化”的影响，如何引导少年儿童和青年学生树立正确的三观，成为摆在全社会面前的时代之问，更是教育工作者必须勇于担当的时代使命。

作为长期从事少年儿童体育教育、幼儿武术教育的教育工作者，笔者认为，大力弘扬体育精神、中华武术精神，构建科学的体育教育和武术教育体系，是直接、有力、有效的手段和途径。

“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。1917年24岁的毛泽东以“二十八画生”的笔名在《新青年》第三卷第二号上发表《体育之研究》一文。正是在这篇堪称近现代中国体育教育史上的经典之作中，强调提出了“文明其精神，野蛮其体魄”的体育教育理念。

“国力苶弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”；“三育并重，然昔之为学者详德智而略于体。及其弊也，偻身俯首，纤纤素手，登山则气迫，涉水则足痉”。相信今天的不少家长读到这样的警句，仍会发出会心苦笑。一个世纪过去了，当年志士仁人们的担忧在当下依然不同程度地存在。“苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之”。近些年所谓的“娘炮文化”等“三俗文化”能够趁虚而入，体育教育的缺位，是一个重要诱因。试想，如果我们的校园里、操场上总是热火朝天、龙腾虎跃，学生们一个个体格健壮、阳刚向上，“娘炮文化”等“三俗文化”就会被视作污泥浊水、畸形另类，想必它们也不会有可乘之机。

习近平总书记在不同场合多次强调“文明精神，野蛮体魄”的指示精神。2020年习近平总书记在陕西安康市一小学考察调研时，语重心长地指出，“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降，‘野蛮体魄’其实就是强身健体”。

笔者从武术教学实践中深刻认识到，被誉为“国术”的中国武术教育，是最具中华民族风格和民族气派的体育教育形式。武术是我国劳动人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的中华优秀传统文化的宝贵遗产，简便易行，具有极其广泛的群众基础，深刻影响着国人的价值观。古往今来，我们崇尚的中华优秀儿女，从来都是文武兼修、仗剑天涯、潇洒果敢的英武形象。

纵观中华五千年文明史，在民族精神谱系的形成过程中，从舍生取义，杀身成仁的浩然正气，到风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返的侠肝义胆；从天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，到视死如归、宁死不屈的民族气节；从不畏强暴、血战到底、百折不挠、坚忍不拔的伟大抗战精神，到生命至上、舍生忘死、举国同心、命运与共的伟大抗疫精神……古往今来的中华先贤往圣、志士仁人和全体中华儿女身上时刻闪耀着一以贯之的中华尚武精神。

中华尚武精神是为国为民的家国情怀，在中华大地上，武术与“振兴中华”民族崛起的呐喊相伴而生，武术精神是中华民族精神的突出符号，是社会主义核心价值观的重要来源，成为实现中华民族伟大复兴的强大精神力量和思想道德基础。

我们欣喜地看到，2021年4月29日，教育部中国武术教育指导委员会成立，对推进中国武术进校园、进课堂和中华优秀传统文化的健康发展起到了指导性作用。武术教育必须从娃娃抓起，这是国家对武术发展制定的方针政策和教育导向，立在当代、功在千秋。

“少年强、青年强则中国强”。我们相信，只要全国上下同心，广大教育工作者和社会各界齐心协力，我们的校园里、操场上将会时时回荡着“外练筋骨皮，内练一口气”“站似一棵松，行如一阵风”的练武声声，时时跃动着一个个阳刚矫健的少年儿童身影，在生龙活虎、闪展腾挪的练武少年儿童威武雄壮的呐喊声中，“娘炮”等萎靡畸形的“三俗文化”现象，将会如风吹雾霾烟消云散，新时代中华少年儿童的天空，必将天朗气清，阳光灿烂！

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