以温馨的形式，和孩子一起成长

正是读书好时节

过几天是世界读书日，本来想选一本绘本来写点什么，结果，今天实在太忙了，完全抽不出时间来。于是，翻出2014年写的一篇文章，编在这里，权当记录了。

我和笑笑的亲子阅读，是在四年前开始的，或者更早。

在笑笑很小的时候，我对亲子阅读还没有清晰的认识，只给她准备了一些识物卡片或者挂图，偶尔带着她玩这些印刷物。就这样，她和那些图画以及文字培养了很好的感情。

记得有一天晚上，我躺在床上看一本杂志，一岁的笑笑安静地躺在我身边，准备睡觉。但躺着看书，总是个不良习惯，所以我又坐起来看。结果，我一坐起来，旁边的小可爱也一骨碌坐了起来，眼睛紧紧盯着我手上的书看。我这才发现，原来，她也一直在和我一起看书呢。于是，我抱起宝贝，指着杂志上的图片：“这是寿司，旁边的姐姐要吃寿司了。”说着，我还做了一个喂她吃东西的动作，小家伙乐得哈哈直笑。萌萌的笑声，使那个夜晚格外温馨。

笑笑一岁半的时候，我开始给她买绘本。真正坚持每天有固定的阅读时间，是在笑笑两岁半开始的。我给她准备了她自己专属的书架，给她买了《小兔汤姆系列》《青蛙弗洛格的成长故事》《14只老鼠系列》等绘本。每天晚上睡觉前，我们依坐在床上，我拍拍腿，然后微笑着看着她，小宝贝拿着想看的书，很欢愉地坐在我腿上，然后，我们翻开书，开始睡前故事。

我很喜欢搂着香喷喷的女儿，和她一起享受绘本之美，同样，她也很喜欢靠在我怀里，和我同看一本书，或看着图画，或看着文字，听我轻声给她念书中的故事。

就这样，她自己拥有的书越来越多，我们一起阅读过的书，越来越多。亲子阅读，成了我们生活中不可或缺的一部分。

笑笑五岁两个月，我发现，她已经不再满足于睡前阅读。在我忙碌的时候，她会自己拿书出来，安静地自己看书，耐心地等待我忙完了和她一起阅读。 

有一天，我扛回一箱书。笑笑很期待地拆开箱子，然后很高兴地大喊：“妈妈，《蓝精灵》！”那兴奋劲儿，活似她发现了什么宝藏似的。

当天晚上，我们还像平常一样，她洗完澡之后选书，等我自己洗漱完了就回房间讲故事。但是，更大的惊喜，就在这一晚发现。我回到房间，笑笑拿着《蓝精灵图画故事书——魔法笛》，跟我分享里面精彩的情节！

这是新书，我还没来得及给她念。

开始，我以为她只是看着画面，按自己对图的理解编的故事。但是，当我翻开这本书，念给她听的时候，我被震撼了：她跟我分享的情节，完全没有错！次日晚上，我回到房间，笑笑很兴奋地向我复述《蓝精灵图画故事书——变色蝇》里面的故事，这次，复述得更完整了！

自从笑笑能够独立阅读之后，我和她共读一本书的时间相对就少了，有时，我们会并排坐在一起，各看各的书，有时，我们会互相讲故事，有时，我自顾忙活家务，她自己独享书香。

很多妈妈叹息：我宝宝认识的字还太少，没办法看书啊。

我们一出生，就是听大人一句一句地说话的，没有谁是一个音一个音蹦出来和婴儿说话的。认字也一样，在阅读中，逐句看，整章读，在句子中，在文章的意境里，自然而然地，就认识并理解文字了。

识字和阅读是相辅相成的，脱离阅读的识字，既枯燥，又辛苦。而在阅读中识字，既轻松又有趣，阅读量越大，识字量就越大，进而，也越来越喜欢阅读。

 在这样的良性循环中，孩子的收获，也远不止识字量这个层面，更有价值的收获是成长。尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书中，专门阐述了阅读对培养孩子性格、作文水平等的种种好处。

这些年，我看到笑笑在书海里收获了快乐、自信，以及无形的积累。比如，她的表达能力，她处理情绪的能力，遇事换位思考的能力等。陪着孩子阅读，我自己也有很多收获，比如，从绘本里，我学到了与孩子相处的好方法，学到帮助孩子学会自己面对困境的技巧，学会从孩子的角度去看问题，从而更好地理解孩子的感受，接纳孩子的行为，尊重孩子的决定。 

且不说阅读能带来以上这些以及更多的好处，单就是一读，一听，这个过程，就已经是与孩子很好的一种互动，以这么温馨的形式，和孩子一起成长，何乐而不为呢？

和孩子一起阅读，一起成长，这是做母亲的一种幸福享受。