重温经典 | 第 3 篇毛泽东《采取马克思主义的辩证分析方法》--中华百科

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工欲善其事，必先利其器。在认识世界和改造世界过程中，小到处理一个具体的矛盾或问题，大到经营家庭、管理单位或治理国家，都离不开科学的方法。

毛主席讲：“所谓方法，无非是思想方法和工作方法……思想方法不对头，工作方法也就不对头。”他还强调：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务只是瞎说一顿。”陈云同志也指出：“学习理论最要紧的是掌握思想方法。”可见，思想方法与工作方法在我们学习、生活和工作中的重要性。

为此，2024 年好好学习开设“重温经典”专栏，邀请您一起品读马克思列宁主义者的经典著作，感受和感悟他们的思想魅力和哲学智慧，掌握“方法”这个重要武器，并结合实际运用于实践。期许“好好学习”能助您到达成功的彼岸。

★ 年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养。马克思主义立场、观点、方法是做好工作的看家本领，是指导我们认识世界、改造世界的强大思想武器。党员干部一定要加强理论学习、厚实理论功底，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。

★ 阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。

——习近平

第三篇

采取马克思主义的辩证分析方法

毛泽东

（1963年12月13日）

固步自封，骄傲自满，对于自己所管区域的工作，不采取马克思主义的辩证分析方法（一分为二，既有成绩，也有缺点错误），只研究成绩一方面，不研究缺点错误一方面。只爱听赞扬的话，不爱听批评的话。对于外省、外市、外区、别的单位的工作，很少有兴趣组织得力高级中级干部去虚心地认真地加以考察，以便和本省本市、本区本单位的情况结合起来，加以改进。永远限于本地区本单位这个狭隘世界，不能打开自己的眼界，不知还有别的新天地，这叫做夜郎自大。对外国人、外地人以及中央派下去的人，只让看好的，不让看坏的。只向他们谈成绩，不向他们谈缺点及错误。要谈也谈得不深刻，敷衍几句了事。中央多次对同志们提出这个问题，认为一个共产党人必须具备对于成绩与缺点、真理与错误这个两分法的马克思主义辩证思想。事物（经济、政治、思想、文化、军事、党务等等）总是作为过程而向前发展的。而任何一个过程，都是由矛盾着的两个侧面互相联系又互相斗争而得到发展的。这应当是马克思主义者的普通常识。但是，中央和各地同志中，有许多人却很少认真地用这种观点去思索去工作。他们的头脑，长期存在着形而上学的思想方法而不能解脱。所谓形而上学，就是否认事物的对立统一、对立斗争（两分法）、矛盾着对立着的事物在一定条件下互相转化，走向它们的反面，这样一个真理。就是人们固步自封、骄傲自满，只见成绩，不见缺点，只愿听好话，不愿听批评话。自己不愿意批评（对自己的两分法），更怕别人批评。中央有几十个部，明明有几个工作成绩工作作风较好的部，例如石油部，别的部却视若无睹，永远不去那里考察研究请教一番。一个部所管企业事业，明明有许多厂矿、企业、事业、科学研究处所及其人员，工作做得较好，上面却不知道，因而也不能提倡人们向那些单位学习。同志们，中央在这里所说的犯有形而上学错误的同志是指一部分同志，不是指全部同志。但是，应当指出，有大量的好同志却被那些高官厚禄、养尊处优、骄傲自满、固步自封、爱好资产阶级形而上学的同志们，亦即官僚主义者，所压住了，现在必须加以改革。凡不虚心地认真地对本地本单位本人作分析，对别地别单位别人作分析，拒绝马克思主义辩证分析方法的同志，要进行同志式的劝告和批评，以便把不良情况改变过来。把向别部、别省、别市、别区、别单位的好经验、好作风、好方法学过来这样一种方法，定为制度。这个问题是一个大问题，请你们加以讨论。以后还要在中央工作会议及中央全会上加以讨论。

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读书笔记：

一、主题
关于采取马克思主义辩证分析方法的探讨

二、主要内容

1. 指出存在的问题
- 只关注成绩，不研究缺点错误。
- 只爱听赞扬，不爱听批评。
- 对外地、外省等情况缺乏深入考察和借鉴。
2. 阐述马克思主义辩证分析方法
- 事物作为过程发展，由矛盾两方面相互联系斗争推动。
- 强调两分法的重要性。
3. 指出存在形而上学思想方法的现象
- 固步自封、骄傲自满等表现。
4. 举例说明部分现象
- 某些部不向优秀部门学习等。
5. 明确所指是部分同志
- 强调有大量好同志被官僚主义者压住。
6. 提出改进措施
- 对本地等作分析，对不采取辩证分析方法的同志进行劝告批评。
- 将学习好经验等定为制度。
7. 强调问题的重要性
- 呼吁进行讨论，包括中央工作会议和中央全会。

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读后感：

读完毛主席关于“采取马克思主义的辩证分析方法”这篇文章，我心中涌起诸多感慨与思考。

文中对那些固步自封、骄傲自满，不能以辩证思维看待问题的现象进行了深刻批判。这种只看成绩、不看缺点，只爱听好话、拒绝批评的态度，无疑是违背马克思主义基本原理的。现实中，确实有这样一部分人，他们局限于自己的小天地，不愿意去了解和学习他人的经验与长处，更不愿意面对自身的不足，这种“夜郎自大”的心态严重阻碍了个人和社会的发展进步。

马克思主义的辩证分析方法强调对事物的全面认识，既要看到好的一面，也要正视存在的问题。事物总是在矛盾中发展的，只有正确认识和处理这些矛盾，才能推动事物不断向前。而那些陷入形而上学思维的人，却恰恰忽略了这一点，导致思维僵化、行动滞后。

我们应当意识到，在工作和生活中，必须时刻保持谦虚的态度，善于发现他人的优点，积极借鉴好的经验做法。同时，要勇于自我剖析，客观看待自己的成绩与不足，不断改进和提升自我。只有这样，我们才能打破狭隘的视野，走向更广阔的天地。

这篇文章犹如一记警钟，提醒我们要始终坚守马克思主义的辩证思想，摒弃形而上学的错误观念。我们需要在实践中不断践行这一方法，推动个人成长与社会发展。这不仅是对我们自身的要求，更是时代赋予我们的使命。我们要以开放的心态、进取的精神，在马克思主义智慧的引领下，不断探索前行，为实现更好的未来而努力奋斗。

希望我们都能深刻领会文中的精神实质，将马克思主义的辩证分析方法真正运用到实际工作和生活中，创造更加美好的明天。

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